在二语习得领域,语法教学一直是一个热门且备受争议的话题。多年来,尽管许多语言学家都致力于语法和语法教学的研究,但是传统语法教学效果却不尽如人意。现在,许多的教师和学生都不知道如何有效地去教授和学习语法,更不知道如何去解决自己在语法教学和学习中所遇到的困难。因此,解决教师和学生在语法教学和学习中遇到的问题变得十分的重要和迫切。本研究通过对一所职业学校的语法教学现状进行调查,试图找到解决这些问题的方法,从而改变目前语法教学和学习效率低的现状。本文在前人研究的基础之上,聚焦以下三个问题的研究:1)教师和学生对语法及语法教学所持观念。2)教师和学生对显性和隐性语法教学所持态度。3)教师和学生在语法教学和语法学习过程中遇到的困难。为了研究以上三个问题,本文对来自南昌工程学院的120位非英语专业学生和40位英语老师进行了调查。本研究采用问卷和访谈的形式进行数据收集,收集到的数据通过SPSS13.0进行整理分析。本研究主要得出了以下的结论:首先,教师和学生都意识到了语法和语法教学在二语习得领域的重要性。语法是构建语言的基本框架,语法教学是语言教学中不可缺少的部分,大多数的教师和学生对语法和语法教学都持有积极的态度。其次,教师和学生对显性语法教学和隐形语法教学的态度存在分歧,把显性和隐性语法教学相结合亦是不错的选择。再次,在语法教学和学习的过程中,教师和学生都有各自的困难。对于教师来说,他们很难去纠正学生的语法错误,而对于学生来说,他们很难把学习到的语法知识运用到真实的情境中。根据以上结论,本调查对中国的语法和语法教学研究有一定的启示。首先,语法和语法教学在外语教学中的地位不可撼动,教师应不遗余力的去教授好语法和语法知识。其次,在外语教学中,把显性语法教学和隐性语法教学方法进行结合,有助于提高教师和学生语法教学和学习的效率。此外,教师应当改变传统的语法教学模式,侧重去培养学生的交际能力。再次,语法和语法知识对于教师和学生来说都至关重要,教师和学生都应尽自己所能克服在语法教学和语法学习中所遇到的困难。