2017年版的普通高中地理课程标准要求培养学生地理学科核心素养,使学生能够从地理的视角认识和欣赏自然与人文环境,提高学生的生活品位和精神境界。而乡土地理与学生生活成长息息相关,将学生所熟悉的乡土地理资源作为教学材料,让学生运用课堂中学习的地理知识来分析身边的事物和现象,让地理的原理知识更鲜活、学生的理解认识更深刻,对于实现地理学习过程从理解到应用层次上的提高,培育和提升学生的地理学科核心素养具有非常重要的实践和理论意义。基于此,本文以江苏省句容市作为研究区域,借助文献研究、问卷调查、实地考察以及访谈的方法,来探讨乡土地理资源在该市高中人文地理教学中的实际应用,以期能够为该市师生更好地完成高中人文地理教学任务提供乡土地理资源材料和具体应用分析,并希望以此带动广大高中地理教师在日常教学中对乡土地理资源开发和应用的热情。本论文共分为以下六个部分:第一部分为“绪论”,主要介绍了乡土地理资源在高中人文地理教学中应用的研究背景、意义及国内外现状,论述了研究的目的、内容及方法。通过对当前乡土地理资源在高中人文地理教学中的应用背景以及国内外研究现状进行整理分析,得出当前研究的成果及不足,凸显出本研究的重要价值。第二部分为“相关概念及理论基础”,对人文地理、乡土地理及乡土地理资源的概念进行了界定,并根据研究内容选取了建构主义理论、最近发展区理论、生活教育理论、认知结构学习理论作为本研究的理论支撑。第三部分为“句容市乡土地理资源的分析与归类”。依据鲁教版高中地理必修二的教材内容,逐一排查,对句容市可适用于高中人文地理教学的乡土地理资源进行系统的梳理,搜集整理了人口、城市、产业活动、交通等方面的相关资源。第四部分为“乡土地理资源在高中人文地理教学中的应用现状调查及结果分析”。通过发放问卷进行调查并对调查结果进行整理分析,在此基础上概括总结了句容市高中一线地理教师在教学中乡土地理资源的应用现状及存在问题,并提出了对应的措施建议。第五部分为“乡土地理资源在高中人文地理教学中的应用分析”。结合鲁教版高中地理必修二的教材内容,在将其与句容市乡土地理资源合理融合的基础上,对句容市乡土地理资源在高中人文地理课程教学中的应用进行具体分析,并根据教材内容进行了实际应用举例。第六部分为“结论与展望”,对本论文进行了总结,提出了不足,并对句容市乡土地理资源在高中人文地理教学中的应用进行了展望。