截至2018年8月底,民政局相关数据显示,我国农村共有留守儿童697万人,全国共有孤儿30.5万人,以留守儿童和孤儿为代表的弱势群体数量依旧庞大,四川省农村弱势儿童的数量更是位居首位,以凉山彝族自治州为代表的留守和孤儿群体需要更多的关心和帮助。亲子关系的缺位甚至永久缺失、家庭功能的失灵甚至崩溃都会对孩子的生活、学习和身心发展造成重大影响。这种影响可能直接表现为生活质量的下降,也可能表现为生活满意度的整体降低,最终酿成种种悲剧。经历了留守和失依等儿童期不良经历的凉山彝族自治州青少年生活满意度现状如何?各个领域满意度有哪些不同?在贫穷和失去亲人的双重打击下,低生活满意度的凉山彝族自治州青少年是否具有更高的自杀风险?本文拟通过实证研究了解凉山彝族地区弱势青少年群体的生活满意度、自杀风险现状及影响因素,并试图根据实证研究的结果,有针对性地提出一些切实可行的干预方案,来提高凉山彝族自治州青少年的生活满意度,降低自杀风险发生的可能性。采用生活满意度量表、自杀风险量表及自编凉山彝族自治州青少年基本情况问卷对凉山彝族自治州四所学校2514名中学生进行问卷调查。采用卡方检验、独立样本检验、单因素方差分析、相关分析、AMOS中介分析和层次回归分析对数据进行分析处理。研究结果显示,凉山彝族地区青少年的自杀风险在家庭经济状况上存在显著差异;生活满意度在青少年类型、性别和家庭经济状况上都存在显著差异,但部分研究结论与前人存在差异,分析可能是受到当地独特的家支文化和风俗人情的影响;儿童期不良经历、自杀风险和生活满意度之间存在部分显著相关;家庭满意度在单留守和自杀风险之间存在完全中介效应;生活满意度及其各维度在儿童期不良经历和自杀风险之间存在调节效应,具体而言,（1）生活满意度正向调节双留守和自杀风险,负向调节单留守和自杀风险;（2）学校满意度在单留守和自杀风险之间存在负向调节作用;（3）朋友满意度在双留守和自杀风险之间存在正向调节作用;（4）自我满意度在单留守和自杀风险之间存在负向调节作用。本研究揭示,凉山彝族地区青少年的自杀风险处于较高水平,不同领域的满意度对单留守和双留守青少年作用机制不同,家庭满意度在单留守和自杀风险之间存在中介作用,单留守的负性经历并不直接导致自杀,而是通过家庭满意度对自杀产生影响;而学校、朋友和自我满意度则更多地发挥着调节作用,单留守和双留守青少年的自杀风险在不同水平的满意度下存在明显差异。