本文以实地考察所得的数据、关键人物访谈的记录、以及包豪斯在魏玛、德绍、柏林三地的档案馆,和乌尔姆设计学院档案馆的英文藏书资料为基础,截取1919-1933年间的包豪斯与1955-1968年间的乌尔姆设计学院作为分析的对象,试图从对这两所德国设计学院的设计教育进行研究,从他们成立之时相似的时代文化背景、几乎截然不同的学校财政经济来源、两者间传承发展的教学理念进行比较,为中国以感性教育为主的设计教育行业提供一些不同的发展实例。同时本文还着重分析了在当时具有代表性的教师与学生,从他们之间教学相长的教学模式,坚实的基础课程构建,到各具时代前瞻性与独一性的专业教学办法,还有均可称为悲壮的结局,进行全面的讨论和纵横的对比,对中国当下进行中的设计教育做出一些反思;以期通过本文的研究,提供予起步中的中国现代设计教育一些值得借鉴的经验。