语言学习的最终目标是培养学習者的语言交际能力。有很多学习者虽然掌握了相应的语法知识,具有了一定的语言能力,但是,却难以在语言交流中达到理想的交流效果。这是因为在正式的语言交流中,仅仅有语言能力、谈话能力、方略能力是不够的,还需要具有一定的社会语言能力。本研究的研究对象「ケド」,不仅具有一定信息传递功能,而且在语言交流中具有很强的“润滑”作用,使人际交往变的更加顺畅,是日语中常见的委婉表现之一「ケド」在日本人的日常谈话中使用频率非常高。除了向对方传递一定的信息外,其更重要的作用是表达替对方着想,考虑对方的感受,以期跟对方的交流能够取得预期的效果。所以,关于「ケド」的相关知识,是日语学习者必须掌握的课题。本研究首先通过调查,掌握中国的日语学者在用日语自由谈话中「ケド」的使用情况。将其与日本人的自由谈话中的使用情况进行对比研究,把握中国学习者对于「ケド」的相关知识掌握的不足之处。主要从指导方面分析其原因,找出对学习者「ケド」的使用情况带来影响的因素。然后针对学习者对于「ケド」的使用上的问题,探讨了有效的指导方法。