随着知识经济时代的到来和快速发展,知识逐渐取代资本成为组织获取持久竞争优势的核心要素和战略资源。有调查表明,组织中显性知识仅占到组织知识总量的10%,隐性知识则占据总量的90%。因此,能否实现隐性知识分享决定着组织可否取得成功并持久兴盛的关键所在。所谓职场如战场,对员工而言,隐性知识正是构成员工核心竞争力的关键要素,也决定着员工是否能够取得职业成功,员工不会将这种隐性知识轻易的分享给他人,而且,隐性知识分享并不在员工的工作职责范围之内,组织更不能强行要求员工进行分享。基于此,隐性知识分享不仅成为知识管理的重中之重,也已成为无数管理者和组织面临痛点和难点。本研究以社会学习理论为基础,探究作为组织代理人的直接领导者的领导风格对员工隐性知识分享的作用机制,隐性知识分享不同于其他组织公民行为,因为该行为具有更高的成本和风险性,可能还意味着一定程度的个人牺牲。隐性知识分享与自我牺牲型领导这一领导风格较为契合,本文认为为了集体的福祉和目标,放弃特权、牺牲个人利益的自我牺牲型领导能够通过榜样示范激发员工对组织目标和使命的关心,即通过提升员工的责任感知,进而诱发员工的隐性知识分享。此外,本文还引入情境因素——竞争氛围感知,探究竞争氛围感知对员工责任感知和隐性知识分享的影响。本研究选取企业的在职员工作为调查对象,采用匿名形式的问卷调查方法,得出的结论如下:(1)自我牺牲型领导对员工隐性知识分享有显著的正向影响;(2)责任感知在自我牺牲型领导与员工隐性知识分享中起部分中介作用;(3)竞争氛围感知负向调节责任感知与员工隐性知识分享之间的关系。本研究基于社会学习理论,从责任感知这一角度验证了自我牺牲型领导对员工隐性知识分享影响的认知过程,从不同视角揭开了自我牺牲型领导与员工隐性知识分享的影响过程的“黑箱”,具有一定的理论贡献。同时,本研究的结论和成果,对管理实践会有一定的借鉴意义,组织在进行知识管理,希望组织成员进行隐性知识分享时,组织应当重视领导者行为的影响,通过领导的自我牺牲精神和行为感染和激发员工的隐性知识分享,同时,要时刻关注组织的竞争氛围,通过制度措施等方式进行适当的引导和调节。本文在最后指出了研究存在的局限和不足点,旨在为之后的研究提供借鉴。