“国培计划”是教育部、财政部为贯彻党的十七大要求和教育规划纲要的精神制定实施的，旨在提高我国农村中小学教师队伍整体素质，均衡发展义务教育、促进基础教育改革，加强农村教育质量。江西省于2010年开始实施“国培计划”，备受各界关注。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，以江西科技师范大学2011年“国培计划”---江西省农村小学体育骨干教师短期培训项目的实施过程为研究对象，调查了参训的58名学员学习状况，通过对这些方面的研究分析得出了以下结论：1.江西科技师范大学较好地完成了2011年江西省农村小学体育骨干教师短期培训工作的任务，制定具有创新特色的“国培计划”方案。参训学员对本次培训的效果反映较好。在培训过程中，学校获得了实施“国培计划”的工作经验，专业实践教学备受学员的好评。2.江西省农村小学体育教师在体育与健康教育理念、教学方法、课外体育运动训练、校园体育文化建设等方面的知识和运用能力得到了加强，但在新课标理念的理解与实施、体育教学技能的运用、教学改革与研究等方面还有待进一步提高。3.此次培训的计划人数与参训人数差距较大，经济较好地区农村教师参训的积极性不高。参加培训学员以中青年教师为主，同时学员基本情况也存在不足：男性教师占较大比例，且非体育学科教师兼职体育学科教师现象较为严重。4.培训过程中需要解决的问题：专业实践类课程课时偏少，培训内容无法满足学员的实际需求；培训形式缺乏针对性；培训时间的安排不太合理。本次“国培计划”顺利地达到了教育部规定的基本要求，获得了学员们的一致好评，但在实施过程中还存在一些问题。如何更为有效地开展培训工作，帮助农村小学体育教师解决工作中的实际问题，还需要有待进一步的探讨。根据结论提出了相应的建议：1.大力加强“国培计划”宣传工作2.组建符合农村小学体育教师培训需求的省级专家团队；3.改革培训教学模式，增加实践教学课时；4.合理安排培训时间，提高培训效果；5.建立网络教学平台，加强跟踪指导；6.增加“江西省农村小学体育教学校长培训项目”，为农村小学体育教学的管理提供保障；7.建立保障制度，解决学员后顾之忧。