辩论式教学是以培养学生思辨能力和批判精神为核心,以培养学生问题意识和解决问题能力为目的,以言语表达及良好姿态为辐射点,渗透思想政治学科核心素养的发展的一种教学方式。它本质上是为教学服务的,是完成课堂教学的一种辅助方式。在研究过程中,发现当前高中政治课在采用辩论式教学中存在教师对辩论式教学没有正确的认识、教学前的准备不够充分、没有客观系统的辩论式教学评价指标、教师在教学过程中对细节处理不恰当等问题。针对这些问题,提出了相关的优化对策。教师要加强课前的准备工作,设置合理的教学方案及客观的辩论式教学评价指标等一系列措施。在探索过程中根据自身实习实践的情况选择了必修一《经济生活》中第五课第二框的内容《新时代的劳动者》这一课时的内容进行分析,为辩论式教学提供具体教学思路和教学设计。在《新时代的劳动者》这一课时设计教学和过程中最大限度运用辩论式教学,系统分析辩论式教学运用前的准备工作及教学过程等。总之,辩论式教学的合理运用对于增强思想政治课堂教学的活跃度,提升学生的学习热情及各种思维能力等都具有重大的意义。