【摘 要】
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在高度重视人民幸福感的今天,研究硕士生的幸福感具有重要的价值。做为现代研究生教育的体验者,在参阅大量文献的基础上,通过调查问卷和访谈方法,发现硕士研究生在受教育作过
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在高度重视人民幸福感的今天,研究硕士生的幸福感具有重要的价值。做为现代研究生教育的体验者,在参阅大量文献的基础上,通过调查问卷和访谈方法,发现硕士研究生在受教育作过程中体验到幸福感不强,甚至在完成学业后对幸福的感受、把握、创造性也同样不理想。本论文以某研究生培养单位为例,通过对硕士生的幸福感现状以及教学管理即服务的现状进行调查,发现硕士生的幸福感水平有待提升,学生学习体验感不强,导师缺乏对学生的个性化指导,教学服务制度尚不健全等问题。并据此提出提高学生幸福感的建议,用以解决培养过程中存在的问题,进而提高教育管理水平,提高研究生的培养质量。增进研究生的幸福感,培养全面发展的、适应社会的幸福学生,是研究生教育和管理者的重要使命。
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