网络作为当今信息社会的平台,以其开放快捷共享的优势,给城市初中学生的学习、生活、娱乐带来了全新的方式和渠道。同时,网络不合理和不科学的使用,也可能导致网络成瘾,给他们的身心健康发展造成严重的威胁和伤害。国内外对网络成瘾概念多是从医学、心理上进行界定;对网络成瘾对象的研究多是针对成年人或是整个青少年群体;对网络成瘾的干预措施也多是从以心理干预和药物干预为主。从教育管理角度来认识,网络成瘾应当界定为:网络成瘾者对互联网因使用过度进而依赖、失控,导致忽视工作、学业、家庭、现实交往,甚至无视损害自我身心健康或社会安全功能的一种社会现象。本文选择的研究对象是城市初中学生网络成瘾现状,并对调查基本数据进行分析后,从教育管理角度提出预防的应对措施。这也正是本文的独特视角所在。城市初中学生网络成瘾的原因是极其复杂的,有来自社会、学校、网络、自身等各方面的原因,但是经过调查分析发现,家庭方面是引起城市初中学生网络成瘾的主要原因。所以应当从城市家庭这个源头上探索防范城市初中生网络成瘾的对策,从教育管理的角度探讨防范体系的建立,建立一个“学校、社会、家庭三位一体”的上下左右贯通的立体防范模式。这种三位一体的模式存在以学校为中心,社会为中心,家庭为中心的三种基本模式。其中以学校为中心的模式,是突出学校的教育职能;以社会为中心的模式,是重视环境的影响作用;以家庭为中心的模式,是强调父母在孩子整个教育和管理过程中所承担的责任。这三种模式都各有其优势、特点和不足。通过调查分析发现,引起城市初中学生网络成瘾的主要原因是家庭教育和管理的失控,要预防城市初中学生网络成瘾,家庭父母的预防才是关键。所以,本着建立长效预防城市初中学生网络成瘾机制的观点,构建一个能充分发挥家庭的教育和管理优势,并通过学校特有的教育和管理功能以及社会各界的支持的,“以家庭为中心,学校、社会为支撑”的城市初中学生网络成瘾防范体系。这种预防体系,才能有效保证城市初中学生健康使用网络,最大限度预防城市初中学生网络成瘾的发生。