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图式对于英汉同传准确度影响的实验研究
【出 处】
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北京外国语大学
【发表日期】
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2018年01期
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学科教学知识(PCK),是教师根据学生兴趣和能力的不同,有针对性地对专业学科知识加以调整、组织、呈现,并进行教学的知识。它是教师专业知识的核心。近年来,国内外诸多学者将PCK与特定学科的教学紧密联系,其中与数学相结合的研究较为丰富,但与英语相结合的研究较少,且研究大多侧重于比较新手教师和专家教师。这种特定的比较研究范式从一定程度上忽略了同一发展阶段教师PCK的个性差异和发展水平呈现方式。鉴于此,本
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