本文选取了两套特色鲜明的教材作为研究对象,即人教版和粤教版的高中语文教材(必修),分别从高中语文教材编写的理论基础、选文系统的编排方式、选文系统具体内容(容量、时代、体裁、范围、主题)等多方面进行比较分析,并对两版教材的选文的工具价值和人文价值进行反思,并对编者、学校和教师提出建议。本文共分四章。绪论部分对课题来源、研究意义、研究现状、研究对象和方法进行简要阐述;第一章从高中语文教材编写的理论基础入手,理清语文教材、选文系统概念,明确语文课程标准的要求,并结合教育心理学四种理论,得出两版教材选文选编的基本要求;第二章主要从两版编写意图各自特点及其编排体系进行比较,得出两版对选文选择和处理的不同风格;第三章从选文系统入手对两版选文进行微观比较,主要从选文容量、时代、体裁、范围、主题五个方面进行,得出两版选文的优劣处;第四章对两版选文系统进行反思与建议,主要对两版选文系统在工具价值和人文价值上的异同进行反思,并对编写者、学校和教师分别提出平衡好三种关系,积极探索,切合实际,相互借鉴,灵活使用的建议。