未成年人是国家和民族的未来。青年一代的思想道德水平很大程度上决定着一个国家的繁荣昌盛,一个民族的文明进步。从世界层面来看,道德是衡量国家发展是否完善的重要标准,全世界各国都重视未成年人的思想道德教育。从国家层面来看,未成年人思想道德状况更关系到国家的发展和中华民族的兴亡。我国历来重视未成年人思想道德建设,2004年国务院颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,指出:“要从未成年人抓起,培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人”。党的十八大,把道德建设提到了“兴国立人”的战略高度;十九大报告强调,要培育和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设。从学术研究来看,未成年人思想道德是伦理学、教育学和社会学关注的焦点问题。加强未成年人思想道德建设研究,对于推进新时代中国特色社会主义建设有重大意义,也有利于巩固马克思主义对未成年人思想道德建设的指导地位,有利于巩牢国民思想道德的根基,有利于引导未成年人健康成长。雅安市的未成年人思想道德建设与全国其他地区有很多相同之处,也有一些自身特点。特别是2008到2013年,五年间经历两次大地震,对青少年心灵产生了强烈的冲击和伤害。地震后雅安在党和国家的关怀下,受到社会各界大力的支援,未成年人也经历了一系列特殊的感恩教育和灾后心理重建,未成年人思想道德建设也有很多创新实践。本文选择这样一个有着特殊背景和典型意义的地区作样本,以文献研究、问卷调查、半结构访谈为主要研究方法,通过对雅安市未成年人的思想道德建设情况进行实地调研、问卷调查、对参与未成年人思想道德建设的政府官员和教师进行半结构访谈,掌握雅安市未成年人思想道德建设的整体状况,并对取得的成效和经验进行总结提炼。对研究发现的雅安市未成年人思想道德存在的问题进行分类梳理,并在此基础上基于马克思主义灌输理论、马斯洛需求层次理论、第三部门理论,从家庭、学校、社会、未成年人本身四个维度分析了问题存在的原因提出了相应的对策建议。全文分为三个部分:第一部分包括第一、二章。第一章是论文的绪论部分,主要阐述本研究的研究背景、着重说明研究目的和意义,以及梳理国内外相关的研究经验,介绍论文的研究方法、创新和不足之处。第二章阐述本文的基本概念及研究的理论基础。第二部分包括第三、四、五章,主要依据调查数据,对雅安市未成年人思想道德的总体情况、取得成功的经验、存在的主要问题及原因进行分析。第三部分包括第六章,从外因和内因两个角度,提出解决问题的措施和对策建议。最后是结语,对全文进行总结,并提出进一步研究的方向。本文的创新点在于:基于雅安未成年人所在的区域特点和五年间遭遇两次大地震的特殊背景,抗震救灾和灾后重建的特殊经历,特别是基于精神重建中引进和培育大量的社会组织和社工人才的成功实践,以“第三部门理论”为基础,未成年人的思想道德建设融入新的第三方主体的,并在抗震救灾和灾后重建特殊背景下,以强化感恩教育推进社会主义核心价值观入脑入心的实践创新的总结和提炼,体现了理论和实践上的创新性。