高职学生资助政策是促进教育公平和社会公正的有效手段,是切实履行政府公共财政职能,推进基本公共服务均等化的必然要求。本研究以政策执行作为研究视角,探讨高职学生资助存在的问题,提出改善资助政策执行环境的和资助政策的执行力的建议,从而促进高职学生资助体系的完善。本研究主要包括四个部分。第一部分绪论运用文献研究法,阐述了研究的选题背景、意义、概念界定以及研究方法和研究路径。第二部分提出研究视角的选择。第三部分是调研设计。第四部分是分析调查中体现的问题并提出对策与建议。通过分析可以得出高职学生资助存在政策宣传效果不佳、学生资助经费投入不充分、接受资助的经济困难学生心理健康受到负面影响和学校学生资助部门不合理等问题。根据调查结果,从理论与个案角度提出解决基层学校学生资助政策执行力的对策:学校要充分考虑各种因素对贫困生成长的影响,加强宣传力度,合理界定贫困生,健全勤工助学机制,实施贫困生关爱行动。与此同时,贫困生个体要加强自主学习,树立诚信意识,自立意识和感恩意识,积极拓展身心素质,合理宣泄身心压力,有效降低经济困难因素的消极影响。