在新时代,中国特色社会主义事业的建设需要大批“时代新人”不断地涌现,这对高校的人才培养体系提出了更高的要求。当代大学生作为一个重要的社会群体,他们的幸福观代表着社会主流的思想倾向,关系着国家的前途和民族的未来。因此,加强大学生幸福观教育,把大学生培养成为能够担当实现民族伟大复兴的时代新人是当前高校面临的重要课题。本文第一部分从研究缘起入手,对幸福观的相关概念进行界定,对国内和国外的相关研究以及本文的研究价值、研究方法、创新之处进行了论述。第二部分是对大学生幸福观教育的相关思想基础进行梳理。包括中国优秀传统文化中的幸福观,马克思主义经典作家的幸福观,中国共产党主要领导人的幸福观三个方面。第三部分是幸福观教育应坚持的原则和内容。从社会主义核心价值观、以人为本、理论与实践论、学校、家庭、社会协同教育四个方面论述了幸福观教育的原则。从从知、情、意、行这四个维度论述了幸福观教育的内容。第四部分是幸福观教育的现状审视。在对大学生幸福观的意向、情感、意志、行为以及幸福观教育的课程、效果、途径进行问卷调查的基础上,从市场经济、高校、家庭、自身四个方面对幸福观存在问题的教育进行原因分析。第四部分是新时代大学生幸福观教育的策略。从多元化教育主体的协同,多样化教育内容的整合,多途化教育路径的结合三个方面展开论述。