【摘 要】
：
近年来,现代陶艺创作已不再局限于传统的材料、成型和烧成工艺。通过加入有机掺合料、人工化合物、高分子化合物等新型材料,结合一些非常规成型工艺,逐渐在原有的基础上有了创新性突破。利用工业石蜡与陶瓷材料混合形成特殊的陶瓷蜡浆,该实验性材料具有可直接烧成陶瓷的优势。石膏混合泥浆与硅胶模具的运用,促进了成型工艺的改变。以及对冷凝胶等跨领域技术及成型材料的运用进行分析,使现代陶艺创作表现朝着多元化的方向发展。
论文部分内容阅读
近年来,现代陶艺创作已不再局限于传统的材料、成型和烧成工艺。通过加入有机掺合料、人工化合物、高分子化合物等新型材料,结合一些非常规成型工艺,逐渐在原有的基础上有了创新性突破。利用工业石蜡与陶瓷材料混合形成特殊的陶瓷蜡浆,该实验性材料具有可直接烧成陶瓷的优势。石膏混合泥浆与硅胶模具的运用,促进了成型工艺的改变。以及对冷凝胶等跨领域技术及成型材料的运用进行分析,使现代陶艺创作表现朝着多元化的方向发展。本文在以往实验陶艺创作基础上,深入剖析近年来陶艺创作的材料实验性。从新材料的引入及相应的工艺探索切入,论述以材料和工艺革新为主的实验性趋势对当代陶艺创作、陶瓷设计的发展及影响,并以此形成本文及作者毕业创作的技术支撑。
其他文献
在我校陶艺校本课程开展的过程中,陶艺拉坯课程深受学生喜爱,然而多数学生在拉坯学习的过程中体验到了挫败感,导致三分钟热度,不愿继续学习。对此,我们从先从客观角度出发,通过降低课程难度来降低学生的挫败感,提升自信心与学习兴趣;其次,再从主观角度出发,对拉坯作品进行再创作,通过新颖的创作形式吸引学生积极参与到其中,创作出一件令自己满意的作品,以此来提升成就感,激发学习陶艺拉坯的持久兴趣。
＜正＞对于即将上小学的幼儿,我们应该如何帮助他们进行幼小衔接呢?本文针对如何从"心"开始,如何做好幼小衔接谈谈自己的一些体会与做法。在了解幼小衔接的概念后,针对促进幼小衔接工作更好开展提出相关建议,即通过教师的言传身教,让幼儿感受到学习的快乐;注重以人为本,启发引导,为幼儿进入小学奠定基础;以德施教,采用体验式教学,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿全面发展。
干旱胁迫下碳水化合物作为一种信号分子，对作物的生长发育和生态适应性进行调控。为探究马铃薯（Solanum tuberosum L.）块茎响应干旱胁迫的分子机制，本文以马铃薯“合作88”为试验材料，采用Illumina HiSeq 2500测序技术对不同程度（正常、中度、重度）干旱胁迫下的马铃薯块茎样品进行转录组测序，对获得的差异表达基因进行注释，进一步筛选与淀粉和蔗糖代谢途径相关的 5 个酶基因以
＜正＞非酮症高血糖性偏身舞蹈症（hemichorea associated with non-ketotic hyperglycemia,HCNH）最早在1960年由Bedwell[1]首次提出，HC-NH患者中亚洲人占86%～91%，男女比为1∶1.76，平均发病年龄约为71岁，在血糖控制不佳的亚洲老年女性中更为多见[2-3]。它是一种锥体外系症状，以非酮症高血糖、偏身舞蹈症以及磁共振成像（MR
陶艺手拉坯有着悠久的历史，幼儿园开展陶艺手拉坯课程具有激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，提高幼儿的审美能力、动手操作能力、创造能力等教育意义。目前，幼儿园开展陶艺手拉坯课程教学还存在着开展次数少且延续性差、幼儿教师缺乏陶艺手拉坯专业素养、幼儿园物质支持不足、家长与社区资源利用不充分等问题。基于此，文章从教师、幼儿园和家长、社区几个层面提出了幼儿园陶艺手拉坯课程的开展策略。
教育是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，高校则是对青年大学生开展中华民族共同体意识教育的主阵地。高校思想政治理论课体系中的“中国近现代史纲要”课程，其内容高度契合铸牢青年大学生中华民族共同体意识的需要。因此，以铸牢中华民族共同体意识为主轴，以符合中国国情的共同体理论为基础，结合不同侧重点对“中国近现代史纲要”课相关章节进行梳理并分段重构教学内容，可以帮助大学生形成脉络清晰的中华民族共同体意识相关知
经过一个世纪的发展,我国的动画产业逐渐在文娱市场上占据了重要的地位。而在这个过程中,我国的动画艺术曾经一度因为失去自身特色而落后于国外。如今的中国动画应当结合传统文化,利用自身优势,创作出具有中国特色的作品,以应对国际市场的冲击。本文以水纹为例,探究传统图案应用在动画中的可行性。首先,本文概述中国动画的发展情况以及优势和劣势。其次梳理了水纹的分类与发展,又分析了水意象在中国文化中承载的丰富意涵,并
＜正＞近日拜读了贾平凹先生的新作《暂坐》,如作者提及的那样,慢慢读,不着急,前后竟然读了一个多星期。这是一部急不得的作品,需要像喝茶一样慢慢来品。小说开头即讲到,杭州有个山寺上的一副门联:南来北往,有多少人忙忙;爬高走低,何不停下坐坐。坐下做甚?喝茶呀。此言极是。作者坦言:到了这般年纪,写作应该是随心所欲的,写自己长久以来想写又没有写的东西。像一条水流着,流到哪儿是哪儿。
Scratch可以通过积木块拼接的方式创作动画、游戏、故事等程序类型,能够为儿童提供开放性的创造空间。本文首先分析了设计思维对Scratch学习的价值,然后基于斯坦福大学设计思维学院EDIPT设计思维模型探析了在Scratch教学中的应用方式,并设计案例在Scratch教学中进行了应用。实践效果显示,EDIPT设计思维模型的应用能够增强学生的学习动力和效能感,有助于学生亲历设计、创作过程,并提高创
笔者在回顾公共卫生和疾病预防控制体系改革历史的基础上,重新认识公共卫生的属性、特点,辨析了公共卫生和疾病预防控制系统改革与医药卫生体制改革的不同定位。在此基础上,提出了我国公共卫生和疾病预防控制系统中存在的公共卫生与医疗混同、职能定位滞后、卫生教育与实践脱节、专家队伍弱化等方面的问题,并通过分析与研究提出5个方面的建议。