这些年来,为了适应各种需求,英语教学从教学材料到教学方法都发展得很快,新颁布的《全日制义务教育英语课程标准》对中学英语教学的内容、方法和效果提出了更高的要求。如何深入挖掘英语课堂教学潜力,提高课堂教学实效,发展学生的主体性以及英语实际应用能力,活动教学法为我们指明了方向。本研究阐述了活动教学法的起源,活动教学法与英语教学,我们一年的实践研究过程和结果,通过对初中英语活动教学法的实践,通过听评课和学生问卷调查,对课堂活动的形式和实效进行研究分析,对课堂活动中出现的问题进行反思,对教师的活动选择进行对比,寻求最适合教学内容和学生特点的活动,研究如何以学习者为中心开展英语课堂活动,进行了一年多实实在在的实践研究,实践结果显示,活动教学法不仅可以提高我们学生的成绩,更重要的是可以引起学生学习英语的兴趣,提高学生应用英语的能力。同时,我们参与研究的教师也收获很多。