近几年，高等教育继续扩招，高职毕业生人数也在逐年增加，加上市场经济条件下人力资源配置方式的改变，竞争压力日益激烈，严重的影响着高职学生职业意识的形成，而职业意识对高职学生未来的职业发展具有重要的意义，因此高职学生职业意识的教育问题是一个深层次的问题，亟待展开全面的研究并采取相应的对策来教育解决。本文试图通过对重庆工程职院学生职业意识现状进行调查与分析，找出高职学生职业意识存在的问题，并提出相应的对策。本文共分为三个篇章进行表述:　　第一章高职院校学生职业意识的涵义特点、目标要求及重要作用。首先，阐述职业意识的涵义及内容要素、高职院校学生职业意识的涵义和高职院校学生职业意识的特点三个方面的内容，并对高职学生与在职职工和本科生在职业意识的特点方面进行了比较;其次，阐述高职院校学生职业意识的目标要求，这是这部分的新颖点;再次，阐述了高职院校学生职业意识对其成长的作用。目的是厘清基本概念的内涵，确定基本的理论分析框架和方向。　　第二章高职院校学生职业意识现状分析。本文主要从三个方面来对高职学生职业意识现状进行分析及归纳。首先，概要了高职院校学生职业意识良好发展的状态;其次，通过调查得出高职院校学生职业意识存在六个方面的问题。这是本文的重点，目的是厘清高职院校学生职业意识的现状，以确定解决的方向和方案;再次，探析了当前高职院校学生职业意识存在问题的原因。本文主要从高职学生自身因素、学校因素、家庭因素以及社会因素等四个方面探析了当前高职学生职业意识存在问题的原因。　　第三章高职院校学生职业意识教育的优化策略思考。本文主要从四个方面来阐述培养高职学生职业意识的对策。首先，强化高职院校培养未来高质量职业人的责任心和使命感，主要包含三个方面的内容;其次，完善高职院校学生职业意识教育的内容体系;再次，探索高职院校学生职业意识教育的有效途径和方法。这两个方面是本章的重点，是根据前面对高职学生职业意识现状的系统梳理，从而得出的较系统的解决方案，对高职学生正确职业意识的培养，以及高职院校职业意识教育的实效性的提高具有重大的意义;最后，调动和协调家庭与社会积极力量形成培养合力。