围绕“电视科普类节目在中学物理教学中的应用”,我主要做了以下工作:采用调查问卷法、访谈法对电视科普类节目在中学物理教学中的应用进行初步分析,发现:学生对电视科普类节目兴趣浓厚,并且对教师将科普类节目引入日常的教学,改善教学过程有着极大的热情,大部分教师在实际教学中使用过科普类节目资源,小部分教师没有使用过,针对存在的问题做出初步分析。针对调查结果及相关理论提出电视科普类节目在中学物理教学中的应用原则,并简单叙述其应用过程。依据相关理论指导,参考前人研究成果,首先列举了获取节目资源的渠道,其次在视频下载和剪辑处理方面,推荐“IDM”“硕鼠下载器”“必剪”三款软件,对软件使用方法和操作流程作出详细的介绍,帮助教师熟悉软件。最后根据中学物理知识点,对《加油!向未来》（全三季）《是真的吗?》（最近一年20210102-20220305）进行剪辑处理,剪辑为视频片段,共计96个,将所有视频片断上传至百度网盘中,在文中标注了网盘链接、提取码和二维码,方便教师下载使用。并按照人教版中学物理课本目录知识点的顺序（先高中后初中）将知识点与对应节目名称及期数绘制成表,形成资源库,并从中挑出具有代表性的视频片段资源,剖析其中蕴含的物理（科学）知识。从新课引入、新知讲解、拓展应用三个方面,编写七段教学案例,探索电视科普节目在中学物理教学中的应用。