个体早期是认知发展的关键期。从近端过程理论的视角看来，微环境系统中的父母养育因素对儿童认知能力发展有重要影响。在20世纪70年代，父亲卷入对儿童认知发展的影响吸引研究者的关注。至今为止，以往大多数相关研究局限于父亲卷入的时间数量特征(如时间支出)，对父亲卷入的质量(如卷入活动的类型)缺乏关注，未能考查父亲卷入的独特贡献(统计回归时，未控制母亲养育的作用)。此外，基于机体特殊性假设，儿童本身的特质(如消极情绪性)可能会调节父亲卷入和儿童认知能力发展的关系。据此，本研究拟考察不同类型的父亲卷入(即认知性卷入、社会性卷入)对儿童认知(即词汇、智力)发展的影响，并考查儿童气质(消极情绪性)是否调节父亲卷入与儿童认知发展的关系。　　 本研究选取南京市主城区270名学步期儿童及其父母作为被试样本份，使用父母卷入量表、中文沟通和发展量表(普通话版)、贝利婴幼儿发展量表、儿童行为问卷作为研究工具，在儿童14月左右(T1)时评估了其父母卷入、词汇理解和表达能力、气质(消极情绪性)，在儿童24月左右(T2)时评估了其词汇表达能力和智力商数。研究结果如下：　　 (1)15月是儿童名词、动词、形容词等词汇表达能力发展的关键期，数词、方向词、量词等词汇表达能力发展的关键期存在于17-23月间。词汇能力的性别差异在24月时比14月时表现更广泛。　　 (2)父亲的认知性卷入维度和社会性卷入均显著低于母亲；父亲认知性卷入维度显著高于其社会性卷入，父亲卷入的两个维度在儿童性别上无显著差异。　　 (3)在控制了母亲的作用后，父亲认知性卷入正向预测儿童智力商数，父亲社会性卷入负向预测儿童智力商数；　　 (4)在控制了母亲的作用后，父亲认知性卷入和社会性卷入未能显著预测儿童词汇表达能力；　　 (5)儿童消极情绪性调节父亲卷入和儿童象声词表达能力之间的关系；对于消极情绪性较低儿童，父亲社会性卷入的提高对其象声词表达的发展有显著影响。