随着我国法治化进程不断深入发展,特别是新时代党的全面依法治国战略的持续推进,国家执法体制机制的逐渐健全和完善,把惩治违法犯罪营造和谐稳定的社会环境摆上重要日程,为有效打击违法犯罪分子,强化对犯罪分子的教育管理,降低重新犯罪率,在服刑人员服刑改造期间统筹推进监管改造、教育改造、文化改造、劳动改造“五大改造”,使犯罪分子服刑改造以后能够思想端正,行为规范,这也是新时期对负责监管职能作用的监狱人民警察的新要求。自2015年以来,为贯彻落实好第二次中央新疆工作座谈会精神,努力实现社会稳定和长治久安总目标,结合新疆地区安全稳定形势,新疆开展一系列严厉打击犯罪活动,在此专项活动过程中,打击了一大批危害社会稳定的犯罪分子。监狱作为我国的刑罚执行机关,按照《监狱法》的规定,不仅肩负着罪犯刑罚执行的职能作用,还承担着治本安全观的重要责任,为社会输送真正合格人。内部和外部因素的相关交融,无形之中增加了监狱人民警察的日常工作压力,同时伴随着职业成就感不高,管控对象结构复杂,工作性质单一,一些监狱人民警察尤其是部分新生代青年监狱人民警察,呈现出工作积极性不高,消极厌战的现实情况。本文基于这一背景下,选取承担新疆监狱较重监管任务的乌鲁木齐市辖区,以其管控对象多元化,职责任务繁重等特点,从管理中激励机制的基本理论、激励机制在本地区监狱人民警察管理中的现状、本地区监狱人民警察管理激励机制中存在的问题及归因、提升本地区监狱人民警察激励机制的路径进行研究,分析问题、查找原因,并结合地区实际情况,提出加强和改进监狱人民警察激励机制的措施,构建因地制宜的激励机制。尽可能的激发监狱人民警察的工作动力和活力,为教育转化服刑人员提供最根本的遵循。