进入21世纪,随着信息化社会的到来,我国加大了对义务教育阶段信息化教育的投入,从而也加大了对小学电教设备的普及和更新速度。全国各地区的小学配置了大量的电教设备的同时,也配备了专职电教设备管理人员。但目前,小学校电教设备管理存在着学校领导重视不够,厂家及教育机构发挥支持力度不够,经费投入不足等问题,缩短了设备使用寿命而导致了一定程度的电教设备的浪费。本研究主要采用文献法、调查法、统计分析法等研究方法,把握小学电教设备管理中存在的问题,并对其进行成因分析的基础上得出了结论。对龙井市B小学70名在职专职教师进行了问卷调查,重点围绕管理制度、日常监督、教师培训、经费投入、设备评价等5个方面了解龙井市B小学电教设备管理现状,并且从学校因素、管理人员因素、使用人员因素、社会因素等4个部分了解影响因素的总体现状。同时,针对学校领导和电教负责老师进行访谈,进一步了解了厂家或教育机构对该学校电教设备管理的支持力度。最后,研究分析电教设备管理现状及影响因素之间的内在联系,找出小学电教设备管理中存在的问题及成因,得出管理制度更新不够及时、厂家或教育行政部门发挥作用不明显、电教教师工作不够到位等结论,并提出了提升学校管理层工作意识、完善电教设备管理机制、丰富电教设备管理工作培训内容、形成与社会有关部门协同工作格局等规范小学电教设备管理的合理化建议。