随着我国人口老龄化的日趋加重,关注老年生活,加强老年教育,成为了有待解决的一大问题;人口老龄化的基本国情,倡导全社会积极应对老龄化社会,将老人视为社会的宝贵财富,并积极引导老年人增强自尊自爱自强教育。根据2018年末调查结果显示,武汉65岁以上人口比重首次超过14%,标志着武汉已进入“深度老龄化”社会;各社区、高校及企业均纷纷开办老年大学。因此,本研究从老年教育大背景出发,通过多种研究方法,对武汉市四所不同类型的老年大学健身舞蹈类课程开展现状进行调查,并对调查结果进行分析,分析课程开展现状中存在问题并提出具体改进措施,为推动健身舞蹈类课程在老年大学更好的发展提供参考依据;通过调查分析得到如下结论:1、健身舞蹈类课程在老年大学课程中开展多样,深受老年大学学员喜爱。2、健身舞蹈类课程大部分学员以通过舞蹈练习强身健体、增强体质为主要学习动机。3、健身舞蹈类课程教师年龄结构偏于老年化,多为校方长期聘用兼职教师,以女性居多,同时缺少进修培训。4、在教学方面,多数健身舞蹈类课程缺乏可用教材,具有良好基础设备的教学环境,每学期均有教学大纲,教学计划以及学员、教师考勤记录,教学评价方面多以汇报演出的形式。5、学员对教师的评价相对较高,对教学现状方面认为有可以提升的空间。6、多数老年学员在学习课程后均表示身体素质较以前有很大提升,同时情绪会变得愉悦。