民族团结是新疆各族人民的生命线，是新疆经济社会稳定的基本保证。新疆“三史”的实践经验告诉我们，民族团结，则经济发展，社会昌盛;民族分裂，则经济萧条，社会动荡，各族人民饱受分裂之苦。新疆生产建设兵团（以下简称兵团），是促进新疆民族团结和维护新疆稳定的重要力量，是屯垦戍边促进社会稳定与发展的“中流砥柱”。它历经60年的发展实践，在国家政策的支持、富有成效的社会管理机制、利于团结的居住模式上，兵团37个民族交流交往交融，形成了互助团结和谐友好的民族关系。正如全国政协原副主席王恩茂所说:“叶尔羌河岸边两枝花，一朵是棉花，一朵是民族团结之花”。兵团的民族团结教育不仅是自治区民族团结教育的一面旗帜，甚至是全国民族团结教育的一面旗帜，这其中的经验值得梳理总结推广。　　论文的第一部分梳理兵团的民族团结教育的国内外研究现状和本文的研究方法、研究思路。第二部分通过对第三师图木舒克市的概况、第三师图木舒克市的战略地位和特殊作用，第三师图木舒克市民族团结教育的现实意义、理论意义以及实践意义的探讨来分析第三师图木舒克市民族团结教育的重要性。第三部分通过“马克思主义五观思想”、“四个认同”、“三个离不开思想”调查兵团的民族团结教育理论上和政策上的执行力。实践上通过民族团结先进集体个人表彰大会召开情况、民族团结教育月活动开展情况、一对一结对子进步活动实行情况以及培养少数民族干部的现实情况来分析第三师图木舒克市的民族团结教育在实践层面的状况。第四部分，从实证调查中得出的第三师图木舒克市取得影响民族团结的刑事案件鲜有发生、各民族间的关系是平等团结互助和谐的、民族团结先进人物先进事迹大量涌现的成绩和面临着由经济利益引发的影响民族团结的现象偶有发生、宗教极端思想在个别连队滋生或蔓延、兵团精神呈弱化趋势等挑战。第五部分，分析第三师图木舒克民族团结教育的启示，不仅要弘扬推广值得继承的基本经验，即坚持并全面贯彻党的民族团结政策、利于兵团民族团结教育的社会管理机制、利于兵团民族团结教育的居住格局、民族间双向交往与互动交融是频繁的，也要巩固并创新兵团民族团结教育。最终实现地方学习借鉴兵团的经验、兵团学习借鉴地方反恐维稳的举措，兵地互学互建来确保南疆社会长治久安。