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基于犹豫模糊信息系统的冲突分析
【出 处】
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西安电子科技大学
【发表日期】
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2021年01期
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在初中物理教学中开展实验教学可以提高学生的学习能力,帮助学生掌握物理知识,也是培养学生创新思维和科学素养的重要途径。在新课标背景下,如何开展初中物理课堂实验教学,创新教学方法,培养学生的综合素养,是一个值得研究的课题。
在如今这个时代,教育水平的高低,已经不单是只能由成绩来体现,应试教育的时代已然过去。如今,素质教育正在全面推行,对于学生的教育,已然从试卷成绩转变为实际能力。现阶段的教育,致力于帮助学生将书本中的知识,转换成在生活中可以实际运用的能力。在这样的背景下,初中物理的实验教学开始趋于生活化,这一转变也印证了课程标准的从生活走向物理,从物理走向社会这一理念。实验教学生活化,可以更好地帮助学生提升自身科学素