2014年新高考方案的实施,对思想政治教与学都产生了十分重要的影响。本课题主要通过文献分析法,希望尽可能客观公正地总结出基于新高考的思想政治教学面临的机遇和挑战。在分析新高考改革为思想政治教学带来新的发展机遇的同时,重点分析了思想政治教学基于新高考方案下面临挑战的原因,从而根据所分析的原因提出相应的解决措施,希望为思想政治教学能够更好地适应新的高考方案提出一些参考意见。本课题首先对新的高考方案进行简要的分析,总结出新高考方案究竟“新”在何处;并且分析了新高考方案改革的理论基础,同时也揭示当前思想政治教师教学、学生学习以及教学效果的现状。在此基础上分析基于新高考方案下思想政治教学面临的发展机遇和严峻的挑战,并在此基础上提出了相应的解决措施。2014年出台的新的高考方案使思想政治学科由原来的文科必考科目变为高考的选考科目,这一变化对思想政治教学来说挑战多于机遇。本课题主要结合浙江省有关新高考方案的相关文件,并结合当前思想政治教与学的现状进行分析,综合分析得出了造成思想政治教学面临挑战的原因,主要有以下四个方面:一、思想政治教学观念需要深化改革;二、传统的教学方法和手段需进行创新;三、思想政治教学评价制度有待改革;四、思想政治课课堂教学和管理需要完善。本课题根据以上分析得出的挑战提出了相应的解决措施,主要有以下四个方面:一、积极转变思想政治教学观念;二、改进和创新教学方法并引导学生转变学习方式;三、设计具有特色的教学评价体系;四、思想政治教师要不断提高自身的素质。