“药家鑫案”引起了社会非常高的关注度,也引起人们对我国教育深层次的思考:为什么一个受过高等教育的人如此漠视生命?这表明我国的整个社会环境和教育都存在缺失的地方。论文从思想品德课角度对生命教育在初中教学中的开展进行了探讨,内容包括理论研究和实践研究两部分。理论部分在“导论”中从研究意义、研究现状、研究方法、创新之处四个方面对所要研究的内容进行了概述;接着研究了生命教育的内涵、内容和进行生命教育的人本主义心理学、哲学基础以及思想品德课承担生命教育的价值研究等内容;然后详细地分析了国内外生命教育的发展现状。实践部分先后分为生命教育的问卷调查和在初中思想品德课教学中开展生命教育的教学实践两部分。生命教育的问卷调查在苏州市相城区两所学校进行。调查采用两个年级为对比对象,并且逐一对调查内容进行了分析。这为之后的教学实践提供了必要的参考依据,使生命教育在思想品德课中的开展做到了有的放矢。在教学实践中,笔者主要从三方面进行了探索:一是课堂教学探索;二是多方面发动资源,充分利用课外时间;三是开展生命教育主题实践活动。