本研究选取了455名不同年级、不同性别、不同专业的大学生作为样本，采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)和积极心理资本问卷(PPQ)，探讨了大学生心理健康与人格特质、心理资本的关系。研究结果表明:　　 1、大学生的心理健康在年级上，一年级大学生的偏执显著低于二、三、四年级；在性别上，女生的焦虑、恐怖显著高于男生；在专业方面，艺术类大学生在躯体化、人际敏感、偏执和精神病性四个维度上显著低于非艺术类；在年级与性别的交互作用上，大四女生除恐怖以外其它八个因素均显著高于男生。　　 2、大学生的人格特质在专业方面，非艺术类大学生的神经质显著高于艺术类；在年级、性别上，大学生的人格特质无显著性差异；在年级与性别的交互作用上，三年级的大学生中男生的神经质显著高于女生。　　 3、大学生的心理资本在年级方面，大一学生均显著高于其它年级；在性别上，女大学生的希望显著高于男大学生；在专业上，艺术类大学生的自我效能、希望均显著高于非艺术类；在年级与性别的交互作用上，大一学生中女生乐观显著高于男生。　　 4、神经质、精神质与心理健康总分及其九个因素均有显著的正相关，外向、心理资本与心理健康总分及其九个因素均有显著的负相关。　　 5、多元回归分析结果表明，神经质、外向和乐观对心理健康有一定的预测作用。