目前学生对英语阅读训练普遍缺乏兴趣和动机,因此帮助学生寻找一个有效的英语阅读模式来提高英语阅读积极性和英语阅读理解能力是十分有必要的。本文首先阐述黑布林经典阅读的相关概念与理论基础,然后给出了一个在初级中学应用黑布林经典阅读的可能模式。接着以扬州市某初级中学初一年级两个班级学生作为研究对象,借助测试、问卷调查和访谈的手段对收集的数据进行定量分析与定性分析,探讨黑布林经典阅读对初中生英语阅读水平、兴趣的影响,最后得出结论与启示。本研究主要的研究问题有两个:黑布林经典阅读如何影响初中生的英语阅读水平;黑布林经典阅读影响初中生英语阅读的具体体现在哪些方面。本文研究目的在于希望通过黑布林经典阅读提高学生的阅读兴趣、发展学生良好的阅读技巧和阅读习惯,改善阅读的自律性、主动性和系统性,从而达到提高阅读教学的有效性的目的。本研究结果表明,第一,黑布林经典阅读可以提高初中学生的英语阅读水平。第二,黑布林经典阅读对初中学生的英语阅读的影响体现在多个方面。本文中研究的调查结果虽然具有一定的普遍性,但样本量有限,特别是对学生的调查数据较少。对问题的全面分析还需要进一步扩大调查范围。受限于知识、精力和认识深度,有很多方面的研究还需要在以后的实证研究中进一步完善。