汉语教学在全球范围内广泛开展，其发展至今也取得了一定的成绩。但在拉美地区，汉语教学很多领域还是刚刚起步，成人教学模式尚在进一步成熟，而幼儿汉语教学又在整个汉语教学中有其重要的地位，更有待研究。因此，笔者以自身在墨西哥幼儿园任教一年的真实经历为基础，以QUEEN ELIZABETHSCHOOL (以下简称QUEEN学校）为例子和参照，调查分析墨西哥幼儿园汉语教学的现状并预见将来发展。本文主要分六个章节进行论述：第一部分主要介绍了本文的写作缘由：墨西哥幼儿园汉语教学背景、研究目的和意义、前人研究综述以及本文的研究方法。第二部分主要介绍了QUEEN学校的校情和现在的汉语教学概况。第三部分从教学环境、师资力量、教学情况这三个方面阐述了QUEEN学校的汉语教学现状，运用了问卷调查、访谈等方法。第四部分总结了墨西哥幼儿园汉语教学的现状，分析了现阶段墨西哥幼儿园汉语教学的优势和不足，提出了解决的对策和建议。第五部分阐述了在实施了笔者提出的对策之后得到的反馈信息以及对墨西哥幼儿园汉语教学的展望。结语部分总结了本文的要点，并指出其价值以及不足之处。