21世纪是知识经济的社会,国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育、科技和知识创新的发展水平,教育应当始终处在优先发展的战略地位。随着我国经济社会的快速发展,需要大批高素质的劳动者和技能型人才。在一些发达城市的劳动力市场出现了严重的技能型人才短缺的现象,特别是高技能人才。出现这种现象并不是偶然的,这与我国长期以来对中等职业学校发展观念、政策扶持有直接的联系。中等职业学校为社会发展培养出所需的技能型人才,其发展水平,发展规模,办学条件直接决定技能人才的供求状况。本研究主要以云南省大理州中等职业学校为个案,从大理州中等职业学校的占地面积、生均教育资源、职业教育经费、师资情况、专业设置、教学情况、就业情况等进行调查分析,对中等职业学校的办学条件现状及存在问题进行分析研究,主要表现在:中等职业学校隶属关系复杂,不利于办学条件的提升;中等职业教育经费投入严重不足,且分配不均;中等职业学校规模不均衡;中等职业学校占地面积小,且逐年下降;中等职业学校师资数量严重不足,师资结构不合理;专业设置不合理,培养目标不明确;教育教学观念落后,方式和手段不能适应职业教育特点;图书、阅览资料不能满足学生需求;专业对口就业率低等。对改善和提升大理州中等职业学校办学条件提出意见和对策思考,表现在:转变观念,进一步提高对发展中等职业学校重要性的认识;加强中等职业学校教师队伍的建设;深化教学改革,提高教学质量;优化专业设置,加快专业建设;强化就业指导,提高就业质量等。本研究主要分成三个部分:第一,提出问题和概念界定;第二,对大理州中等职业学校的办学条件及存在问题进行全面、系统的调查和分析;第三,提出提升大理州中等职业学校办学条件的对策思考。