运动员的文化素质问题一直是困扰我国竞技体育持续发展的重要问题,更是退役后回归社会就业的关键问题。运动员的文化素质低下,不仅影响运动训练及其技术水平的提高,而且严重地影响到运动员的社会出路及其后备力量的生源问题,还会影响或动摇我国的“举国体制”。影响运动员文化素质最突出的因素是“学、训”矛盾,训练占去大量时间,并挤占文化学习时间,且体育系统自办文化教育体系,跟普教系统拉大了差距等。运动员文化素质低下是不可否认的事实,退役后社会就业困难重重。为此,努力提高运动员的文化素质,增强其社会适应性是当今急迫需要研究解决的重要课题。本论文主要以我国竞技体操运动员为研究对象,在查阅大量文献资料的基础上,采用问卷调查和专家访谈的研究方法,对我国体操运动员的文化程度、文化教育现状及社会适应性加以研究分析,找出我国竞技体操运动员文化素质低下的原因及其影响因素等,为提高我国竞技体操运动员文化素质和增强社会适应性提出相应对策。研究结果:我国竞技体操运动员文化素质偏低,有部分运动员文化学习甚至没达到义务教育的基本要求,文化学历与实际水平不符,尽管大部分运动员能认识文化学习的重要性,但学习的自觉性不高,学习效果较差;运动员文化学习时间较少,常被训练与比赛所占用,连正常的文化学习得不到保障;运动队组织对运动员的文化学习缺乏有效的监督管理;竞技体育教育系统文化基础设施不足,文化学习环境较差、氛围不浓;教练员缺乏对运动员文化学习的职能与责任心。由于运动员文化素质不高导致退役后社会就业困难重重,社会适应性较差。发展对策:1.提高我国竞技体操运动员文化素质的对策:科学高效训练,解决好“学、训”矛盾;把运动员文化教育纳入普教体系;构建新的运动员培养模式;加强思想教育,提高文化学习的目的性和自觉性;教练员督促运动员文化学习;制定优惠政策,提高上大学比例;改善教学设施和学习环境。2.提高我国竞技体操退役运动员社会适应性的对策:帮助退役运动员调整心态转换角色;加强继续教育;设立就业服