【摘 要】
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幼儿自我控能力是幼儿与他人和谐相处、适应社会的前提和基础,对幼儿的成长具有重要的作用。研究表明,幼儿在大班阶段自我控制能力发展迅速,因此在这个阶段进行干预能够有效
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幼儿自我控能力是幼儿与他人和谐相处、适应社会的前提和基础,对幼儿的成长具有重要的作用。研究表明,幼儿在大班阶段自我控制能力发展迅速,因此在这个阶段进行干预能够有效促进幼儿自我控制能力的发展。图画书由于其贴近幼儿生活,契合幼儿情感,具有很高的教育价值。本研究采用图画书主题活动的方式,在天津市某幼儿园选取大班两个班共60名儿童作为被试,分为实验班和控制班每班30名幼儿,实验前对两个班进行前测,实验班进行图画书主题活动,控制班只投放图画书,让幼儿自主阅读。实验进行8周每周2次,一次图画书解析一次延伸活动。实验完成后进行后测,一个月后进行追测。研究发现,实验班通过图画书主题活动在后测和追测中幼儿的自控能力都高于控制班的幼儿,从而得出,图画书主题活动有助于大班幼儿自我控制能力的提高。根据实验结果建议如下:1.教师应注重大班幼儿自控能力的培养2.教师应针对自控力的不同维度选择不同的图画书主题活动3.对自控能力的培养要有持续性
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