高校学生教育管理的秩序化和法治化研究,是高校思想政治教育研究的新领域,是体现思想政治教育研究水平的标志之一。从权利保护的教育价值视角,构建和谐的高校学生权利救济关系,促进高校学生教育管理的秩序化和法治化,实现对学生权利的尊重、维护和保障,是构建和谐校园的重要问题,对社会和谐与教育发展具有重要价值。构建和谐的高校学生权利救济关系,涉及诸多教育法理。研究表明,我国高校学生权利救济制度、理论和实践都取得积极的成果,但仍存在一些问题和不足,尚不能完全适应高校学生权利救济的现实需要。本文依托教育规律和教育法制理论,通过规范分析、实践分析和比较研究等方法,探究我国高校学生权利救济的现状,界定高校学生权利救济的有关理论,评析和借鉴域外高校学生权利救济制度,完善我国高校学生权利救济制度,以推动救济实践的发展。本文对于我国高校学生权利救济问题进行了粗浅的探索,提出了完善的建议,以期构建和谐的高校学生权利救济关系。本文界定和讨论了高校法律地位、高校与学生间的教育法律关系;对高校学生权利救济制度的原则进行了探讨;提出了完善校内申诉和教育行政申诉制度的建议,以及合并教育行政申诉与教育行政复议的设想;认为高校学生对于高校做出的足以改变其学生身份的决定和其他重要事项,可以提起行政复议和行政诉讼;认为行政赔偿适用于高校教育管理领域,对高校违法的教育管理行为造成的损害,高校学生可以提出行政赔偿。