混合气驱油藏流体作用机制表征方法与试井理论研究

来源 :中国石油大学(北京) | 被引量 : 1次 | 上传用户:xuqinxiaofan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
气驱是提高油藏采收率的重要方法,目前许多油藏产出大量的伴生气,是一种有效驱替介质,如果能充分利用,不仅可以提高采收率,而且可以提高资源利用率。随着油藏混合气驱开发的不断深入,注入混合气与原油之间的作用机制以及气驱开发动态变得极其复杂,并为混合气驱油藏流体作用机制的表征和传统动态反演过程提出了新的挑战。针对以上问题,在深入研究混合气驱油藏流体作用机制的基础上,运用油藏数值模拟、相态平衡、计算机科学和计算数学等多方面的知识对混合气驱油藏流体作用机制表征方法及试井理论展开了相关研究:首先,采用相平衡计算方法,对比分析了混合气、纯气与原油之间的组分传质规律、物性变化特征和混相特征,明确了混合气驱作用机制。基于混合气驱作用机制,采用数值模拟方法,分析了井网动力学制约条件下,注采井间压力、流体流度和流体储容系数的分布特征,并基于此提出了采用“界面表皮”技术描述不同组成流体交界面处的附加压力降,同时建立了幂律函数模型表征流体流度和储容系数时空变化特征的表征模型,为气驱注采井试井模型的建立提供重要理论支撑。然后,以混合气驱过程中压力、流体流度及流体储容系数分布规律为基础,通过渗流力学基本理论,建立了注入井初期、注入井后期、生产井初期和生产井后期四类气驱直井试井模型,同时考虑了各区交界面处附加压力降、混合油气流度幂律非线性变化和混合油气储容系数非线性变化特征;综合利用解析、Laplace变换及Stehfest数值反演等方法对以上四类气驱非线性渗流试井模型进行了求解,并研究了这些试井模型的渗流特征。此外,基于以上渗流模型对影响试井曲线特征的相关主控因素进行敏感性分析,为气驱注采井的参数反演提供重要的理论支撑。最后,基于不同注采井试井模型,采用参数敏感性分析,求极值和多元回归的方法,成功获得了气驱注入井和采出井的压力特征点与试井解释参数间的关系表达式,建立了气驱注采井特征点辅助调参拟合方法,并进一步提出了气驱注采井时空试井动态评价方法。根据典型挥发性油藏基本参数,建立混合气驱五点井组数值模型,并应用时空试井动态评价技术评价气驱波及特征和流体分布特征的时空变化特征,为评价气驱开发效果和监测气驱开发动态提供了重要的参考。总而言之,本论文以卡沙甘油田数据为基础,在深入研究混合气驱油藏流体作用机制之上,提出了一套适合于混合气驱油藏流体作用机制的表征方法和试井理论,为混合气驱开发动态监测提供了方法和理论支撑。
其他文献
在我国多层次资本市场体系中,不同层次的板块根据其特点会产生不同的功能定位,企业可以从这些不同的功能定位出发,结合自身特征来选择在特定的板块挂牌上市,以满足自身需求。
诚信的信息披露是资本市场的基石,是确保建立公平、公开、公正资本市场的基本前提。我国证券市场由于发展迅速,在信息披露方面存在很多不完善的地方,从而造成财务舞弊事件时
背景:皮肤作为人体最大的器官,维持着人体内外环境的平衡。当皮肤的正常解剖结构和功能完整性发生紊乱时,在机体自身的保护机制下,将启动一系列与创面愈合相关的生理和病理修
互联网技术的出现和快速发展,在颠覆了传统教学的同时,也给教育行业带来了新的可能。而互联网教育的出现,为人们提供了知识传播和学习的新模式。2013年投资热潮出现,也标志着我国互联网教育行业的发展迈上了一个新的台阶。然而,其快速发展在带来机遇的同时,也带来了许多不确定因素,从而也导致了互联网教育公司的财务风险居高不下。本文阐述了在互联网教育行业飞速发展的背景下,对互联网教育公司财务风险研究的必要性,并
知识的保存和利用是几千年人类文明得以延续的源泉。随着现代人工智能产业的发展,知识图谱的出现使得知识的保存和利用变得更加多样性。人工智能产业的兴起是建立在大量规则
基于CSS-44500电子万能试验机,设计了适于测定中型电机成型线圈热压成型工艺力学参数的试验系统;该系统可测热应力、应变和受力;试验结果表明该系统结构简单,操作方便,运行可靠,可
目前,人们对房颤维持和终止的机制还没有完全了解,因此对阵发性房颤和持续性房颤的分类具有非常重要的研究意义。鉴于此,本研究提出一种新的分类方法。根据主成分分析从单导
目的探讨全膝关节置换术(TKR)后一体化康复的疗效。方法选择行TKR病人60例,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组术后给予常规康复训练,观察组术后给予一体化康复训练。
系统辨识是获取工业过程模型的有效方法,一直是控制中最为活跃的研究领域之一,在工业过程控制中,研究对象的内部机理通常较为复杂,如工业中的精馏塔,很难用已有理论获得相应
新课程改革把推动师生共同发展作为初中化学课堂教学的重点目标,而课堂教学评价是对教师的"教"与学生的"学"进行了解与把握的有效途径,不仅可让师生明确自身的优缺点,而且还