写作是一切学科的基础,是语文教学的出发点和归宿,因此受到广大语文教师和语文教育者的关注。但是学生写作水平普遍低下,作文教学没有收到良好的效果,一直是语文教学中的难题。本课题着重针对初中作文教学,通过问卷调查、试卷分析和教师访谈等方法,全面掌握初中作文教学现状,在此基础上以建构主义理论和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据制定了完整而具体的初中作文教学策略。初中作文教学起着承“小”启“高”的作用,是培养学生作文素质的重要阶段。针对初中生的性格特点和当下初中作文教学的现状,本文首先设计了七至九年级三个学年的作文训练专题,接下来分别从兴趣激发、素材积累、能力培养和作文点评四个方面分别论述了具体的训练方法。教师在初中作文教学过程中若能按照本文所述策略整体把握,再根据学生的写作水平选择适当的训练方法,定能使初中生作文水平得到显著提高。