党的十八大以来,习近平多次强调要学习和弘扬雷锋精神,为新时代开展学雷锋活动提供了思想武器和行动指南。小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的萌芽时期,需要正确的价值引领和榜样示范,雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富,是小学生思想品德教育的重要资源。传承和弘扬雷锋精神,有利于小学生思想道德水平的提高和自身的全面发展。雷锋精神是以雷锋及雷锋式先进群体所具有的崇高品质为基本内涵,在实践中不断丰富和发展的革命精神。雷锋精神具有丰富的内涵,包括热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;服务人民、助人为乐的奉献精神;干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;锐意进取、自强不息的创新精神;艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。新时代组织开展小学生雷锋精神培育,是传承和延续民族精神、践行社会主义核心价值观、落实立德树人的目标以及促进小学生全面发展的需要。其中,主要以社会主义道德的核心及基本原则、党的领导人关于雷锋精神的重要论述、中华优秀传统文化中的价值观念作为理论依据。为了深入了解小学生的雷锋精神培育情况,本研究对长沙市六所小学的教师和学生分别进行了访谈和问卷调查,发现现阶段小学生雷锋精神培育方面主要存在三个问题,即,小学生对雷锋精神的认识不够全面深入;小学生对雷锋精神缺乏深度认同;小学生学雷锋活动实效性不高。并指出造成问题的主要是认知渠道单一、多元价值观的冲击、活动体验不够。针对上述原因,积极探索了小学生雷锋精神培育的主要路径,主要是拓宽认知渠道、营造文化氛围和丰富活动方式。探究新时代小学生雷锋精神培育,有利于进一步深化雷锋精神理论研究,探索小学生雷锋精神的实践路径,落实小学生立德树人的目标,为常态化开展学雷锋活动提供经验借鉴。