在学校教育活动中,教学与考试有着极其密切的关系,教考和谐是保证整个学校教育系统正常进行的前提条件。要达到教考和谐,就要保证教学与考试都“各尽其责”,正常地发挥自己的作用。本文从考试的角度入手,尝试以改进考试来促进教考和谐。考试是指同等条件下对受试者某方面或某几方面素质进行测试、评价、鉴定的场合。考试由三大要素构成,即人流要素、物流要素以及信息流要素。在学校教育系统中,教学居于核心地位,考试仅是整个教学活动的组成部分,它必须服从于教学的需要。实现教考和谐是保障教学活动和考试系统正常进行的前提条件和必要途径,也是纠正认识偏差的有效手段。考试是一个相对独立的系统,它对教学具有极其强烈的影响作用,主要表现在三个方面。首先,考试激励师生进取,促进教学目标的实现;其次,考试是学校、教师及教育行政部门取得反馈信息的主要途径;第三,考试是评定学生的学业成绩是否达到规定教学目标的重要手段。可见,考试系统是否合理是影响教考和谐发展的一个重要的因素。当前我国高等学校的考试制度还存在着诸多的不合理,本文通过问卷对此进行了深入的调查,并分析了问题形成的原因。在理论分析和借鉴国外先进经验的基础上,尝试提出了正确处理教学与考试关系、改进高校考试系统的策略。即:更新考试观,教考和谐发展;“因材施考”,满足教学要求;丰富考试内容,正确引导教学;规范考试管理,保障教学秩序;提高教师素质,确保教学质量。