不同时代的阅读,依赖不同的媒介,在移动互联时代,移动阅读应用是内容传播的重要载体,是“全民阅读”的助推器。在诸多应用中,微信读书APP凭借“社交+阅读”模式开创了新的阅读方式,并以其独特的优势崭露头角,它的成功与其独具一格的传播特色密不可分。文章以微信读书APP为研究对象,基于拉斯韦尔的“5W”传播模式,运用对比分析法对微信读书APP的传播特色及传播特色形成的行为动因、影响因素、支撑条件进行了分析和论述。文章指出:在传播主体方面,微信读书APP的特色在于背靠一支拥有前沿互联网思维的团队,团队明确“社交阅读”的差异化定位,UGC用户主体则依靠关系链进行“自我呈现”式的自发性传播。微信读书APP的传播内容特色主要体现在取向与形态两方面。内容取向上,平台利用技术记录用户的使用行为和偏好作为推荐内容的依据,直接承载微信公众号的内容,以丰富平台内容库;内容形态上,融合多元性与互动性,图文内容与音视频内容并存,建构了互动式的内容生态。在传播渠道方面,微信读书APP最先践行“社交+阅读”这一全新的模式,通过微信的关系链实施传播与裂变。研究认为,“腾讯系”资源是微信读书APP传播渠道特色形成的关键条件。在传播受众与效果反馈方面,文章借用问卷调查法和深度访谈法,对微信读书APP受众的数据进行调研,并分析受众的效果反馈。研究发现:微信读书APP的受众群体并非是众多移动阅读应用年轻化、中低收入的用户,反而是有着高学历、中高收入的中青年出版用户,他们对知识储备的要求更高,偏爱阅读出版书籍,他们以兴趣为纽带实现互联互通,乐于展示自我实现“群体认同”。同时,通过受众反馈可知,用户在与他人的互动过程中获得了积极的情感能量,阅读体验满意度较高。微信读书APP凭借其传播特色取得了佳绩,但在“平台功能”与“用户增长”方面仍存在问题。最后,结合同类型应用的优势,提出了一些建议:微信读书APP可以考虑增设UGC内容板块并与PGC内容进行联动,探索以资深用户为中心的阅读圈,扩展深度阅读功能培养用户习惯,同时,探索人工与技术合作途径,避免算法失灵。