作为一种第二语言教学和外语教学，对外汉语教学和其他语言教学一样，教学的根本目是培养学生语言能力和语言交际能力，并以此两种能力提高学生的汉语综合能力。口语教学的“交际性理论为指导，遵循精讲多练”的原则使其在对外汉语课堂教学中成为了一门重要的语言训练技能课。但是，通过笔者的调研，在现阶段的对外汉语口语教学的课堂上，存在着课堂教学课时量不足、语言环境比较单一等现象。尤其是在中级口语教学阶段，注重训练学生“说”的能力已经从简单的词、句子逐步过渡到一些稍有逻辑的成段表达，课时量不足，语言环境及教学方法的单一更加成为了教学中的瓶颈。本文将针对对外汉语口语教学特点以及中级口语学习者的特征分析，结合笔者多年高校信息管理教学经验，创新性地将网络系统应用于对外汉语口语教学，以此解决对外汉语口语教学中存在的一些问题，突破瓶颈。本论文主要由五个部分构成，第一部分阐述了论文的研究背景，对论文的研究意义、研究目的也做了基本的阐述并且介绍了论文的大致结构。第二部分对对外汉语口语教学特点和汉语口语学习者的特征进行分析，结合课堂教学过程中存在的问题对对外汉语口语的教学现状进行分析。第三部分引入信息技术和计算机网络、网站建设等相关概念，通过网络系统在外语教学的应用理念，提出网络系统在对外汉语口语教学的可行性分析。第四部分基于网络系统的对外汉语口语教学设计，从基本理论的提出到平台模型的设计以及模型设计的评价及效果分析。第五部分是对论文的总结以及今后研究的展望。本论文的创新点主要表现在：笔者将多年的信息管理教学与实践经验结合研究生期间对外汉语教学方面的理论学习，实现信息技术和对外汉语中级口语教学的整合，以创新模式拓展传统模式，更大限度的提高了口语教学的实用性与交际性。