公正是从古至今人们梦寐以求的社会理想,也是社会主义社会的内在要求,中国共产党自创建之日起,就将实现和维护社会“公正”作为己任。党的十八大报告指出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。公正作为社会主义核心价值观的组成部分,是社会层面的重要内容。党的十九大报告进一步强调培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。大学生群体正处于价值观形成的关键时期,加强大学生公正观培育是践行社会主义核心价值观的重要内容,是大学生思想政治教育课程的重要组成部分,是大学生个人发展的需要。同时,公正作为一种主观体验和评判规则,也是一种心理需求。因此,本文选择从社会心理学视角探讨大学生公正观培育问题,旨在为大学生公正观培育提供新的思路和方法。本文主要研究了以下内容:首先,通过文献分析法对西方文化中的公正观、马克思主义公正观、社会主义核心价值观中的公正观和社会心理学理论进行了详细阐释,并概述了大学生公正观培育的内涵、目标及必要性。其次,采用实证研究法对大学生目前的公正观现状开展问卷调查和访谈研究,了解大学生公正观现状,并从社会心理学角度分析产生现存问题的原因。最后,运用社会心理学理论探索了大学生公正观培育路径:基于归因理论提升大学生对公正观的认知度,基于从众效应优化校园公正环境,基于态度改变方法改善大学生对公正的态度与行为,基于面子观念保护和维护学生的面子,最终达到公正观培育的目的。综上,本文在理论与实证研究基础上,以社会心理学全新视角为切入点,对大学生公正观存在的问题进行原因分析并提出了大学生公正观培育的新思路和方法,对今后大学生公正观教育具有一定的指导和实践意义。