国家体育总局和教育部共同推动的《全国青少年校园足球活动实施方案》,在一定程度上推动了校园足球活动的开展,并取得了一定的成果。然而,却依旧存在重点不突出、典型示范案例匮乏等问题。作为近年来江西省校园足球的旗帜,南昌二中取得了傲人的成绩,因此,有必要对南昌二中校园足球的开展模式进行深入探讨。综合运用文献资料法、访谈法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,从校园足球组织管理模式、文化建设模式、师资培养模式、教学模式、竞训模式这五个维度对江西省南昌二中校园足球的开展模式进行解读和研究,得出以下结论:1、南昌二中校园足球组织模式方面形成了“校长主导、体育教研组长负责”的四级金字塔组织结构;在管理模式方面不断整合资源,形成了“校校合作、校政合作、校企合作”的管理模式。2、南昌二中校园足球文化形成了“精神+物质”的建设模式,一方面,学校注重创建校园足球氛围,凝聚校园足球文化底蕴;另一方面,积极开展校园足球文化活动,让普通学生也能参与到足球运动之中,感受足球的魅力。3、南昌二中校园足球师资培养模式具有“专业化强、结构合理”的特征,在相关法规允许的范围内,积极邀请高水平足球教师、教练员参与到校园足球发展之中;鼓励要求进步的教师参加各类培训,全方位提升教师的专业化水平。4、南昌二中基本形成了“本土化”校园足球教学模式,在教育部大纲的基础上,依据学校自身特点,积极开发校园足球校本教材;不仅将校本课程应用于日常教学,更用其指导课外体育活动,使得教学真实适合学生、真实提升学生。5、南昌校园足球竞训模式方面,其招生途径和选拔人才的方法特点鲜明,可以吸引高水平球员的加入;组建团队化、专业化的教练员队伍,竞赛成绩傲人;为高校及著名足球俱乐部输送大量后备人才。6、对南昌二中校园足球开展模式进行总结,可以得出以下特点:领导重视,管理体系健全;重点突出,以竞赛为龙头;团队协作,教师专业能力强;以点带面,足球文化浓厚。