研究目的:对课题的调查研究是为了解目前体育舞蹈参赛学生的竞赛状态焦虑总体水平,分析不同年龄、性别、参赛组别、训练年限、运动项目的体育舞蹈参赛学生竞赛状态焦虑水平,研究体育舞蹈参赛学生气质类型与竞赛状态焦虑的关系,探讨体育舞蹈项目适合的气质类型和适宜的赛前焦虑水平。将研究结果有效地运用到赛前体育舞蹈选手心理状态焦虑训练和选材之中,为体育舞蹈选手心理选材及其赛前心理训练提供参考。　　研究方法:采用文献资料、数理统计法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法对广州体育学院体育舞蹈学生气质类型和赛前状态焦虑进行调查研究。　　研究结论:(1)体育舞蹈学生气质类型以混合型为主,其中以胆汁质-抑郁质、抑郁质、粘液质-抑郁质三种类型为主。男女气质类型都以胆汁质-抑郁质为最多。体育舞蹈学生气质类表现出以抑郁质和抑郁质兼型为主。(2)广州学院体育舞蹈学生在认知状态焦虑和躯体状态焦虑上存在显著性相关关系;男女体育舞蹈学生在赛前状态焦虑三个维度上均不存在显著性差异;训练年限在5年以上的学生与2年以下、3-4年存在显著性差异;不同年龄组的体育舞蹈学生不存在显著性差异;不同参赛组别在竞赛状态焦虑三个维度上均不存在显著性差异,但对其进行多重比较得出大专院校组和大专院校业余组存在显著性差异;在认知状态焦虑和躯体状态焦虑上不同文化程度的舞蹈学生存在显著性差异性,由于文化程度可以在一定程度上弥补训练方面的不足,所以在状态自信心上不同文化程度的学生不存在显著性差异;拉丁舞和摩登舞在赛前状态焦虑上不存在显著性差异。(3)体育舞蹈学生气质类型与赛前状态焦虑差异性不显著,但气质类型对赛前状态焦虑的影响较大。建议:教练员要重视心理方面的理论,对体育舞蹈学生进行心理调整,加强文化知识和专项理论学习,根据不同学生的赛前焦虑和气质类型的特点区别对待、因材施教,在平时训练多时进行一些模拟训练,提高体育舞蹈学生对赛前焦虑的调控,另外体育舞蹈学生本身也要学会调控赛前焦虑的方法,从而达到最佳训练水平。