在中国加入WTO,并日益与全球经济融合的迅速发展过程中,就业市场迫切需要大量能熟练运用英语进行商务沟通、处理商务问题的高素质应用型商务人才。而国家的中部地区崛起、西部大开发和东北地区等老工业基地振兴等区域经济的发展,更使我们看到了经济发展为商务英语专业学生创造的良好的就业前景。为此,作为高职院校,我们要把握好就业市场提供的大好时机,为商务界的发展输送高质量的毕业生。但从教学实践中看,我们发现目前高职院校中商务英语教学中存在许多不足,有很多问题亟待解决。因此,在X学院进行高职商务英语教学的有效性研究,有针对性地去培养高职学生,可以使高职院校商务英语专业的毕业生更好的把握住就业机会,增强就业市场竞争力。为此,笔者先对现有的X学院的商务英语课程的教学进行分析,然后通过调查问卷及访谈分别从教师、学生、教材和教学评价四个方面找到了X学院的商务英语教学存在的问题,并针对问题提出了相应的改进措施：第一,制定学以致用的教学目标,包括知识,能力和素质三个目标。第二,加强专业教师队伍建设,采取“走出去”、“请进来”的策略,提高商务英语教师的“双师”能力。第三改进教师的教学方法,采用多元化的教学方式,如,在课堂上运用交际教学法、任务教学法、模拟情景教学法等提高教学质量。第四,开展差异性教学,帮助学生巩固英语基础。第五,自编讲义,使教学内容突出实践能力的培养。最后在教学评价方面采取理论与实践结合,口试与笔试结合,过程考核与终结考核结合,教师评价与学生互评结合的多元立体考核模式,充分调动学生学习的积极性与主动性。