作为纽伯瑞奖的获奖作品,凯瑟琳?帕特森(Katherine Paterson)的小说《通向特拉比西亚的桥》(Bridge to Terabithia)自其在1977年出版以来,赢得了全世界读者的喜爱。无论青少年还是成年人都毫不掩饰他们对特拉比西亚这座人间天堂的喜爱与向往。然而,尽管广受爱戴,评论界对于小说的关注仍然稍显不足。对于小说的研究也往往停留在对小说的死亡主题,以及家庭关系和友谊等方面的探讨上。本文将分析小说中象征对于成长主题的凸显,旨在回答以下两个问题:小说中运用了哪些象征,以及这些象征如何对小说的成长主题进行凸显,并希望能借此找到一个解读小说《通向特拉比西亚的桥》的新角度。本文分为五个部分进行了阐述:导言本章简要介绍凯瑟琳?帕特森的生平以及主要作品,小说《通向特拉比西亚的桥》的主要内容以及国内外研究现状,并对象征和成长主题进行简要概述。第一章背景作为象征:校车和特拉比西亚。本章主要分析小说《通向特拉比西亚的桥》中主人公在成长的分离阶段中的两个重要象征,同时也是小说的两个关键背景:校车和特拉比西亚。其中,校车象征着现实中的儿童世界,特拉比西亚则代表了理想的儿童世界,并通过二者的对比,揭示出主人公杰斯从寻求避难所到创建精神家园,在追寻乌托邦中的成长。第二章物体作为象征:荡过小溪的绳子和通向特拉比西亚的桥。本章主要分析小说《通向特拉比西亚的桥》中主人公在成长的转变阶段中的两个重要象征,同时也是两种通向仙境特拉比西亚的不同方式:莱斯利死亡前那条荡过小溪的绳子和绳子断后杰斯所建的通向特拉比西亚的桥。它们分别象征着主人公杰斯在不同时期进入乐园的不同方式以及不同能力,并通过二者的对比,揭示出主人公杰斯从依赖到独立,在仪式中的成长。第三章经历作为象征:死亡与重生。本章主要分析小说《通向特拉比西亚的桥》中主人公在成长的融入阶段中的两个重要象征,同时也是主人公的两个关键经历:莱斯利的死亡以及由主人公重回特拉比西亚所象征的重生——天真的重生、莱斯利精神的重生以及杰斯自我意识的重生,并通过二者的对比,揭示出主人公杰斯从死到生,在顿悟中的成长。结论本章对小说《通向特拉比西亚的桥》中对于象征的成功运用,以及象征在凸显成长主题中所起的重要作用进行总结。