博士学位论文是衡量博士生质量的重要标志,它是博士生融专业知识、理论基础、学术水平和科研能力等为一体的结晶。学位论文选题是学位论文创作过程中的重要步骤,决定着学位论文的内容和价值。本文以“万方—中国学位论文全文数据库”2001年至2010年高等教育学专业的313篇博士学位论文为研究样本,立足于从统计分析的角度,采用定量分析与定性分析相结合的方法来探讨我国高等教育学博士学位论文选题现状,以期为高教博导以及未来的高教博士生在选题方面提供借鉴。本文共分五部分,第一部分为绪论,介绍了本文的选题缘由、研究的意义、相关的文献综述、研究思路、相关概念界定及创新与不足之处;第二部分介绍了样本选取方法、样本基本概况、分析框架的确定以及所使用的研究方法;第三部分对313篇高等教育学博士学位论文从研究领域和研究层次维度进行详细的统计描述与分析,在此基础上概括了我国高等教育学博士学位论文选题的特点;第四部分以英国高等教育研究协会主办的《高等教育季刊》2001-2010年所载210篇论文为样本,从研究领域和研究层次两个维度统计分析了英国高教研究论文的选题特点;最后根据我国高教博士学位论文选题的现状,在借鉴英国高教研究论文选题特点的基础上,从博导、培养单位以及高教博士三个方面提出了完善我国高教博士学位论文选题的对策与建议。