本文从素质拓展训练的教学理论出发,对素质拓展训练进入高校体育课程的可行性和必要性进行了研究和分析。素质拓展训练课是以体能活动为导引培养大学生综合能力和素质的一种模式,是体育课程体系改革的一个组成部分。它打破了体育课长期以来封闭的教育形式,将高校体育课程体系扩展到社会和大自然当中,拓展了体育课程的时间和空间,体现了体育课程的多种功能和价值,对推动我国高校体育课程的深化改革将产生重要和深远的影响。本文就开设拓展训练课的意义以及实施的构建作了初步的探讨。本文是通过大量的参阅资料,和对在校大学生、教师和社会素质拓展训练专家。针对素质拓展训练在高校体育课程开展的可行性和必要性,面临的各种问题,解决问题的方法对策等因素进行了全面的调查研究。通过调查分析得到了素质拓展训练对高校体育课程有益方面,也存在问题和不足之处。最后得出结论素质拓展训练进入高校体育课程是可能的、必要的、可行的。高校开设拓展训练课程也针对不同的学生、不同的专业制定不同的培训课程内容。高校体育教师应经常参加社会组织的培训活动,从而更好的学习合总结素质拓展巡练的精髓,更好的完成校内拓展训练课程。社会各界应大力支持素质拓展训练,各级领导也应该重视素质拓展训练,这些是素质拓展训练可以尽快进入高校体育课程的先决条件。本文对素质拓展训练进入高校体育课程的研究在有些地方还不够完善,缺少实证研究。但可以肯定的是,让素质拓展训练尽快进入高校体育课程,对于当代高校体育教育的发展和改革有着重要意义。