改革开放以来，国内外文化交流加快，多元文化在我国发展迅速。大学生作为时代的引领者，是对多元文化反应最敏感，也是反应最迅速的群体，同时也最易受多元文化影响。作为大学生思想政治教育的核心内容，理想信念教育也应与时俱进，顺应历史发展的潮流，实现与多元文化的有机结合。　　事物的发展有其双面性，多元文化对大学生理想信念教育的影响需要我们辩证看待，一方面要充分挖掘多元文化的优势：它丰富了大学生理想信念教育内容，开发了其新载体，更新了其客体思维方式，促进了其环体优化升级；另一方面，多元文化也存在许多短板，冲击着我国的主流文化和大学生理想信念教育效果，造成其教育内容相对滞后且空泛化；教育方法呈现保守刻板化；教育主体显露不合理化；教育客体显现个人本位化的问题，这要求我们时刻保持清醒的头脑，提高警惕应对多元文化对大学生理想信念教育带来的弊端。因此，科学分析多元文化给大学生理想信念教育带来的冲击，探索克服其弊端的解决之道，激发学生的内在学习动力，实现共产主义理想信念，把握社会主义主流文化，发展社会主义意识形态，已经成为大学生理想信念教育的重中之重，在社会深化改革的今天，具有重要的理论意义和现实意义。　　本文立足现实，经过实地调查研究，发放问卷综合分析湘潭市地区四所高校在多元文化背景下的大学生信念教育现状。在国内外已有研究的基础上寻找突破口，用现实数据充实论文，整体从三个部分加以论述，首先在阐述基本概念的基础上，讲述大学生理想信念教育与多元文化的内在联系，为全文研究提供切实的理论基础；其次，对调查数据进行分析整合，发现问题，总结原因；最后，把研究的落脚点落实到具体的对策上，从教育的原则、内容、方法、模式上力求实现多元文化与大学生理想信念教育相结合的最有效途径，提高教育的时效性与现实性，为当前的研究提供有价值的参考。