随着我国综合国力的节节攀升,“汉语热”以及其背后的“中国热”在全球范围内一再升温。印尼拥有华人数量众多,华人学习汉语的热情与动力也在与日俱增,因此,有关印尼学生学习汉语的研究势在必行。汉语惯用语是现代汉语中不可或缺的重要组成部分,在日常生活交际乃至小说,戏剧,电影甚至政论,新闻报道中都起着十分重要的作用。汉语惯用语往往源自于生活,具有十分鲜明的时代气息,与中国的社会以及文化紧密相关。因此,熟练掌握惯用语不仅对提高学生的汉语交际能力十分有利,还对了解中国文化以及社会的现状也有着举足轻重的作用。笔者在印尼巴厘岛印华学校高中部任教期间,发现学生们在对惯用语的认识和态度上存在着问题,教师在惯用语的教学上也存在着很大的不足。基于以上所述情况,笔者首先通过调查问卷分析印华学校高中生在习得汉语惯用语时产生的偏误,同时探究其背后的原因,进而提出相应的教学对策,以期对以后教授印尼高中学生惯用语的教师有一定的参考和借鉴作用。本文共分为六个部分:第一部分,为绪论部分。绪论就本文选题的原因、意义、范围,研究的思路、方法及国内外相关的文献综述进行了简单的介绍。第二部分,针对印尼巴厘岛印华学校高中部学生进行惯用语相关问卷调查,并对结果进行统计及分析。第三部分,对问卷调查所搜集的语料进行偏误分析,分析主要从语义,语法,语用三个方面着手。第四部分,依据学生出现的种种偏误归纳出产生偏误的具体原因,分为主观原因和客观原因两个大方面。第五部分,针对印华学校高中生惯用语教学语料的选择提出建议,并从语义,语法,语用三个方面提出具体的教学对策。第六部分,是对全文的总结。