“培养什么人、怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。党的十八大强调“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。大学生是国家人才资源的重要组成部分。提高大学生的生态素养，确立其与建设美丽中国相匹配的生态文明观念，直接关系到未来中国可持续发展能否实现。然而，当下大学生的生态文明观不容乐观，还存在一些与生态文明建设相背离的现象，凸显了高校加强大学生社会主义生态文明观教育的紧迫性和重要性。因此，本文的研究具有重要的理论和现实意义。　　第一部分序言。主要阐明研究的意义、国内外研究现状及发展趋势、研究的思路与方法、研究的创新之处等。第二部分大学生社会主义生态文明观教育的相关理论概述。主要探究了生态文明、生态文明观概念的界定、大学生社会主义生态文明观教育的理论来源、大学生社会主义生态文明观教育的内容及目标、加强大学生社会主义生态文明观教育的必要性和紧迫性。第三部分当代大学生生态文明素养的现状及原因分析。在实证调研的基础上，分析了当代大学生生态文明素养的现状，并探究了存在问题的归因。第四部分当代大学生社会主义生态文明观教育的基本原则及路径选择。这是本文的核心部分，针对大学生生态文明素养的现状，提出当代大学生社会主义生态文明观教育必须遵循显性教育与隐性教育相结合、理论教育与实践教育相结合、传统教育手段与现代教育手段相结合、自律与他律相结合等基本原则。同时，探讨了当代大学生社会主义生态文明观教育的有效路径，主要包括：一是充分发挥课程体系教育的主渠道作用；二是充分发挥实践活动的体验作用；三是充分发挥大学生的主体作用；四是充分发挥新媒体的感染作用；五是充分发挥社会环境的支撑作用。